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吴永君名师工作室
成员名单

  • 吴永君

    宜兴市教师发展中心

    加入时间:2019-08-26

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    范道中学

    加入时间:2019-07-09

  • 陈国平

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    丁蜀实验中学

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  • 周辉

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    加入时间:2019-07-09

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吴永君名师工作室第四次研修活动报道

作者:王静  日期: 2019-11-03  点击:

吴永君名师工作室第四次研修活动报道

 

4   20191031

吴永君名师工作室     导师:吴永君

 


1031日,吴永君工作室的第四次研修活动走进了高塍中学。

这次研修活动,既是江苏省“十三五”规划课题《初中文言文课堂教学隐性问题及矫正策略研究》课题研讨会,同时也是无锡市初中语文学科基地暨吴永君、马伟平、陈其明名师工作室第一次联合研修。无锡市梁溪区特级教师周仁良老师、宜兴市教师发展中心严建彪科长、省规划课题组成员、三个工作室的导师及学员一起参加了本次活动。

  

上午与会老师首先听取了吴永君工作室学员王静执教的《做景物的“知己”》,王老师通过让学生欣赏景物描写片段,引导学生从特征、方法、情感三个方面做景物的“知己”,并利用学到的景物描写的方法进行练笔,让学生抓住荷叶、荷花的特征,抒发真情实感,达到学以致用的目的。通过小组交流、全班交流修改片段,升格作文。并与名家大师的相关片段比较,引导学生不仅要做生活的有心人,更要用妙笔表现生活的美丽,用真情实感打动读者。

 

 

陈其明名师工作室学员赵贞珍为大家带来了《周亚夫军细柳》。赵老师注重朗读技巧的指导,以多种形式的朗读促进学生对文本的理解,通过关键字词的积累理解让学生把握人物,补充资料让学生了解人物传记的特点。

 

随后,吴永君、马伟平两位导师分别点评了这两节课。吴导认为:王老师定位清晰,指导方法得当,训练到位,反馈及时。三主意识凸现,抓住一个点关注写作的必备能力;注重学生写作习惯,通过写作习惯培养学生良好的习惯;充分利用写作资源,打造写作模块,让学生喜写、常写、善写。马导认为:赵老师的课大气、睿智,注重学生思维培养、思维训练。知识的拓展联系到位;问题的设计精要、独特;针对文本特质凸现人物形象、故事发展;关注学生思维,在文本空白处善于质疑;对重难点的揣摩有深度有价值。

 

 

严建彪科长最后总结发言,他希望与会教师仔细研读“宜兴市好课堂”的评价标准,积极投身课堂教学改革,重视文本的研读、问题的设计,做一个锐意进取、与时俱进的语文老师。 

下午,课题组成员、名师工作室成员就研修的主题、任务、要求各自分别开展相应的活动。

 

最后大家集中聆听了特级教师周仁良老师的讲座《“同课异格”的追求与实施》。周老师用生动的语言、鲜活的事例诠释了风格的内涵、风格形成的条件、风格创建和发展的策略,风格的价值等方面内容。他期望各位老师在教学之路上有追求,肯努力,逐渐形成自己鲜明的教学风格。

此次研讨活动,形式多样,内容丰富,学员们受益匪浅,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。