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吴永君名师工作室
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热点交流

做景物的“知己”教学反思

作者:王静  日期: 2020-03-24  点击:

做景物的“知己”教学反思

王静


    一堂好的作文课,应有清晰的定位,明确的目标,本堂课着力解决学生景物描写的问题,指导学生留心观察景物特点,运用恰当的方法,抒发内心的真情实感。凸现三主意识,以学生为主体,在材料中寻找方法、思考方法、学会方法,在写作中运用方法,及时反馈,15分钟用于学生个人、小组撰写小片段“荷花荷叶图”,引导学生反复修改,10分钟用于全班交流,共同提升。

    空洞的讲解,枯燥的撰写,往往是学生畏惧写作,写作能力停滞不前的主要原因。课中安排了同类型的群文阅读,朱自清的《春》、《荷塘月色》,林斤澜的《春风》,整合了部编版语文教材中的内容,同时突破了教材,补充了课外阅读,作为学生写作揣摩的范例,学生鉴赏了优秀的文学作品,品味了名家的语文艺术之美,强化了学生的写作技巧,锻炼了学生的写作思维能力。